IB课程更合适哪类学生？

　　最近很多学生和家长都在问IB课程，在国内，IB称为“国际文凭课程”，在业界，IB教育被称为“成熟的国际化素质教育”。IB所倡导的国际教育不等同于“西方”或“欧美式”教育。IB深信真正的国际教育必须尊重学生本人和学生的本土文化，母语在整个IB课程中占据十分重要的位置。但是否所有的孩子都适合读这个课程呢，答案是“否”，到底什么样的学生适合就读IB课程 　　首先我们先了解一下什么是IB课程? 　　IB即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organisation)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。 　　为全球统一化课程，至今已有50多年的历史。随着多年的发展，目前全世界已有3600所学校，分布于145个国家同步教授IB课程。全世界共有118000名学生学习过或正在学习IB课程。 　　从20世纪80年代起，IB项目开始大范围被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目，目前被世界3000多所大学承认。学生持有IB高中毕业文凭，可以直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家大学，在面试时尤其具有竞争力，不少名校还为IB学生提供许多优惠政策，如学分可以带到大学，优秀学生可免修大一课程等。 　　伴随中小学生家长对IB课程的认知度和追逐热情不断提升，这两年申请开办IB课程的学校数量增幅明显，里头既有知名国际学校，也有顶级公办中学。 　　到底什么样的学生更适合就读IB课程? 　　IB中国区项目有关负责人曾表示，只有那些对周边的世界充满好奇心以及愿意动脑筋深思学术问题，并会对自己的行动和原则不断进行反思的学生才是更为适合就读IB课程的学生。” 　　也有专家表示，考虑IB课程的特点，学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生;全面均衡发展的学生;将来从事社会性工作的学生更适合IB教育。 　　在资深IB课程研究专家看来，从创办的源头来看，IB课程的门槛是比较高的，它主要是来解决外交官、跨国公司员工等在国际间移动的家庭子女(国际学生)就学问题，是被全球教育界认可、具有较高学业水准的教育项目，无论是学术层面还是评价方面都是非常严谨的。 　　据介绍，目前全球所有学习IB高中文凭课程(DP)的学生中，仅有不到15%属于英语为第二语言的学生，其中包括中国学生。因此要学好DP课程，语言能力是最为关键的，听说读写能力缺一不可，而且不是短时间补习所能得到的。 　　另外，IB课程对学生的思维方式尤其是质疑和提问的能力、学生自主管理能力也都有较高的要求。因此，一些高一时才开始选择IB课程的学生在学习上相比会更被动，除了语言能力准备普遍不足外，不少学生在过去的课程体系中习惯于背诵记忆、老师家长经常督促、不愿提问等学习方式。ALV一等国际教育建议，如果在幼儿园、小学和初中阶段都上过IB课程，即3至12岁的PYP课程和MYP课程，学生在高中念DP课程时就更能适应。从ALV一等国际教育这些年的学员情况来看，提前进入IB课程的学生，视野和思维更适应国外大学学习与生活，而且发展后劲更大。