深圳有哪些开设STEAM课程的国际学校可以申请？ 最近有不少家长来问亿米君，STEAM课程到底是什么？在深圳的国际学校里有哪些学校是有STEAM课程的？要怎么去挑选和甄别STEAM课程？
　　今天，亿米君就围绕这三个主要问题进行讲解，为大家揭开STEAM课程的“真面目”！

　　01什么是STEAM课程？
　　STEAM实际上指的是科学(science)、技术(technology)、工程学(engineering)、艺术(art)和数学(mathematics)这五大学科，而STEAM课程便是通过这五大学科来引导学生对于周围事物的探索、对话以及思考。
　　STEAM课程和往常教育有什么不同
　　STEAM课程并不是我们往常所认知的像IB、AP、A-Level那样的课程体系，它实际上是一种教育理念。不同于传统教育那样单纯地传授单一学科的书本知识，STEAM课程强调多学科交叉，开拓思维，引导学生多方位思考。
　　比如，在生物课上，学生不仅单纯地学习生物这一科的知识，还会将学习内容中所包含的化学、环境科学等知识一并学习。STEAM课程会让学生充分地思考和扩散知识，让不同科目之间相互连贯起来。
　　在STEAM课程的学习过程中，我们所遇到的任何知识点都可能既是物理也是化学，既是艺术也是数学，所有学科相互穿插，让学生的知识得以融汇贯通，知识体系趋向完整。
　　再打一个比方，我们上手工课的时候，往常的教育中，老师会直接告诉你制作的基本流程，比如准备哪些材料、怎么制作零件、怎么进行组装等等。
　　而在STEAM课程中，老师会询问学生，这个即将被制作的手工有什么用途？基于这一用途，我们需要哪些材料进行制作？要怎么做？
　　在老师提出一系列引导学生思考的问题以后，在学生想清楚要怎么制作以后，他们才会开始制作并且在制作完成以后会对其进行试验。
　　STEAM课程有哪些好处？
　　STEAM课程的核心思路是发现问题、设计解决方法、利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题、运用理性方法验证解决效果。
　　比起着急地让学生去掌握和记忆必要的知识点，STEAM课程倾向于慢慢地让学生去掌握属于自己的思考方法、思维模式。
　　亿米君曾听国际学校的家长抱怨过，学校教得太慢了，认为孩子当下所掌握的知识是远远不足的。但这种思考方法一旦让孩子成功掌握，便能让他们有举一反三、连贯知识的能力，从长远来看，对于他们日后的学习是极有帮助的。
　　学习了STEAM课程的孩子，他们对比其他学生，更能看清知识与现实社会之间的联系，更能注重学习的过程，捕捉到知识背后所涉及的更深层的领域。

　　02有STEAM课程的国际学校
　　以上为亿米君收集整理，如有纰漏，欢迎指正~
　　深圳万科梅沙书院的教学设备有多优越，想必也不用亿米君多说了！书院建有STEAM中心422和工程教室420，配备的实验器材有3D打印机、激光切割机、电烙铁、亚克力压弯机、空气压缩机等等专业设备。
　　其开展的STEAM类课程主要有计算机科学类课程和工程类课程，比如Python编程、AP计算机科学、工程设计、高级机器人工程等。学校甚至自己成立机器人队伍，参加了世界各地的比赛。
　　STEAM课程是爱文世界学校的重要组成部分。爱文有独特的STEAM教育特色，比如爱文高中生的重要学习模块“左书右筑”，即先阅读大量的文学作品，了解人文学科的背景与内容，再去完成相关的学习任务，提高学生学术的深度与学科的广度。
　　除了特色教学以外，爱文为每一位学生都配备了专属的导师。无论是STEAM课程的学习还是相关项目的比赛，都离不开导师们的努力与付出。
　　深圳荟同国际学校是从中学阶段开始开设跨学科专业领域的STEAM课程的，其涵盖了工程制造、艺术与设计、数字化等多个领域。
　　学校会通过开展一系列大型的活动，比如荟玩花园、登月纪念特展、达芬奇展览、中秋趣味科技比赛等，让学生通过团队合作、独立思考，慢慢进入到PBL项目制的学习里。
　　除此之外，学校还会开展人工智能、计算思维、陶艺等工作室课程来拓宽孩子的眼界，增加其探索世界的兴趣。
　　作为深圳第一所以美式STEAM课程与PBL项目为特色的国际高中，橘郡美高一直以学生个性化成长作为目标。
　　学校致力于培养学生解决问题的能力，激发学生的自主性，给予充分的机会让学生对世界进行探索。目前，橘郡美高70%的学习课程都已深度运用PBL项目式教学，包括英语语言艺术、化学、国学、数学等科目。

　　03如何甄别STEAM课程？
　　STEAM课程在国内流行起来的同时，也造成了行业的乱象。有些学校、教育机构对STEAM课程的了解仅仅是浮于表面，就仓促地把它拿出来教导学生。
　　那么，我们在选择国际学校或是教育机构的时候需要注意些什么才能选到真正好的STEAM课程呢？
　　教师的真实水平
　　我们不仅要看教师的专业背景、教学素养，还要看教师是否具备教导STEAM课程的经验。实际上，STEAM课程在国内算不上主流，教师资源还是比较参差不齐的。
　　辅助的教具是否能迭代
　　STEAM课程注重探究性、互动性学习，一般来说都会有教具来辅助课程的进行。
　　真正好的学校、好的机构，它们对于教具一定是有资金和技术投入的，它们的教具是能够更新迭代的，不是一成不变的。它们不会像劣质机构那样直接从国外引进一套硬件就说自己是STEAM课程。
　　对教学过程的重视程度
　　比起分数这种体现在考卷上的学习结果，STEAM课程更为注重孩子的学习过程。因此，它往往有一个非常完整的教学体系并且教学过程非常精细。
　　STEAM课程会针对不同年龄段的孩子来设置不同的课程体系，并且需要小班教学。在教学过程中，教师和学生会一起发现问题、分析问题、解决问题，给予学生思考的主动权。
　　是否有全面的评价体系
　　STEAM课程会以综合的角度来评估孩子的各项能力。学生的知识建构、动手能力、逻辑思维能力、创新能力、解决问题的能力等都会纳入评判的范围内。
　　STEAM课程的目的是培养孩子的思考方式，全面地让孩子掌握发现问题、分析问题以及解决问题的能力，让孩子成为一个可持续发展的人。
　　在亿米君看来，STEAM课程并不仅限于在国际学校或是教育机构中运用，实际上我们家长在教育孩子的过程中同样也可以采用STEAM课程的方式。
　　比如，孩子想要知道家里的鱼是什么品种，我们不要马上告诉他，而是让他去观察鱼的外貌，了解鱼的生活习性，再根据自己发现的这些特征进行网上的搜索亦或是去图书馆翻阅相关的书籍。让孩子通过自己的努力来获取答案。
　　总而言之，STEAM课程的教育理念是值得我们学习和借鉴的。

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